L'histoire, la philosophie, les sciencesC. Douniol, 1870 |
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... élèves ; mais ce serait étrangement rabaisser cet âge , que d'imagi- giner que toute critique excède sa portée . Pour qui a pra- tiqué un peu nos enfants de quatrième ou même de cin- quième , c'est une vérité d'expérience qu'il y a ...
... élèves ; mais ce serait étrangement rabaisser cet âge , que d'imagi- giner que toute critique excède sa portée . Pour qui a pra- tiqué un peu nos enfants de quatrième ou même de cin- quième , c'est une vérité d'expérience qu'il y a ...
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... élèves . Et comme je l'ai dit plus haut , ces inconvénients et ces périls sont devenus tels , qu'il s'est élevé des voix pour pro- poser de supprimer , dans l'éducation publique , l'enseigne- ment de l'Histoire . Pour ma part , je ne ...
... élèves . Et comme je l'ai dit plus haut , ces inconvénients et ces périls sont devenus tels , qu'il s'est élevé des voix pour pro- poser de supprimer , dans l'éducation publique , l'enseigne- ment de l'Histoire . Pour ma part , je ne ...
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... élèves eux - mêmes ( et l'en en a vu , hélas ! plus d'un exemple ) , dont la foi est ex- posée à ce péril ? CHAPITRE III Inconvénients des études historiques pour les élèves . J'entre maintenant dans un autre ordre d'idées les ...
... élèves eux - mêmes ( et l'en en a vu , hélas ! plus d'un exemple ) , dont la foi est ex- posée à ce péril ? CHAPITRE III Inconvénients des études historiques pour les élèves . J'entre maintenant dans un autre ordre d'idées les ...
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... enva- hit , qui enlève aux autres études le temps et l'attention qui leur appartiennent et les fruits qu'elles doivent pro- duire . Je ne fais que raconter là ce qui est arrivé CH . III . 23 INCONVENIENTS POUR LES ÉLÈVES .
... enva- hit , qui enlève aux autres études le temps et l'attention qui leur appartiennent et les fruits qu'elles doivent pro- duire . Je ne fais que raconter là ce qui est arrivé CH . III . 23 INCONVENIENTS POUR LES ÉLÈVES .
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... élèves ne s'y adonnent pas au delà d'une sage mesure ; mais cela n'est pas facile , même dans les maisons d'éducation les mieux réglées et où l'on a le plus grand soin de ne per- mettre aux élèves d'autres livres que ceux qu'on leur a ...
... élèves ne s'y adonnent pas au delà d'une sage mesure ; mais cela n'est pas facile , même dans les maisons d'éducation les mieux réglées et où l'on a le plus grand soin de ne per- mettre aux élèves d'autres livres que ceux qu'on leur a ...
Common terms and phrases
âme Aristote baccalauréat beau belles Bossuet choses chrétienne Cicéron classe cœur connaissances conscience cours préparatoire Descartes développement Dieu dignité dire disait divine doit donner écoles efficax élémentaire élèves émules enfants enseignement esprits éternelle études philosophiques facultés Fénelon fond généreux gloire goût haute éducation intellectuelle idées intel intelligence jamais jeune homme jeunes gens jeunesse l'âme l'éducation l'Eglise l'éloge l'émulation l'enseignement l'enseignement philosophique l'esprit humain l'étude l'histoire l'homme l'honneur l'humanité l'humilité langue latin leçon Leibnitz Lettres littéraires losophie louange lumen lumière maisons d'éducation maîtres mathématiques ment méthode monde morale moyen âge nature naturelle néces nécessaire noble non-seulement parler parole pensée péril philoso Platon premier principes professeur de philosophie puissance puisse qu'un quæ quelquefois question quod raison religion révélation rhétorique rien sagesse saint Augustin saint Paul saint Thomas Saint-Marc Girardin science scientifique sens sentiment serait sérieux seulement siècle solide sophistes sunt surtout théologie tion travail UNIV vérité vertu voilà vrai XVIIe siècle
Popular passages
Page 112 - ... qui font leurs objets, elles les supposent. Ainsi ces vérités subsistent devant tous les siècles, et devant qu'il y ait eu un entendement humain: et quand tout ce qui se fait par...
Page 47 - Le bon historien n'est d'aucun temps ni d'aucun pays ; quoiqu'il aime sa patrie, il ne la flatte jamais en rien.
Page 151 - Ainsi , à proprement parler, il n'ya qu'un seul véritable maître qui enseigne tout et sans lequel on n'apprend rien. Les autres maîtres nous ramènent toujours dans cette école intime, où il parle seul.
Page 117 - Malheur à la connaissance stérile qui ne « se tourne pas à aimer , et se trahit elle-même...
Page 495 - Nous étions debout à quatre heures, et ayant prié Dieu, allions à cinq heures aux études, nos gros livres sous le bras, nos écritoires et nos chandeliers à la main.
Page 149 - En lui était la vie, et la vie était la lumière des hommes ; et la lumière luit dans les ténèbres, et les ténèbres ne l'ont pas comprise.
Page 394 - Ainsi toute la philosophie est comme un arbre, dont les racines sont la métaphysique, le tronc est la physique, et les branches qui sortent de ce tronc sont toutes les autres sciences...
Page 47 - La principale perfection d'une histoire consiste dans l'ordre et dans l'arrangement. Pour parvenir à ce bel ordre , l'historien doit embrasser et posséder toute son histoire; il doit la voir tout entière comme d'une seule vue; il faut qu'il la tourne et qu'il la retourne de tous les côtés, jusqu'à ce qu'il ait trouvé son vrai point de vue. Il faut en montrer l'unité, et tirer, pour ainsi dire, d'une seule source, tous les principaux événements qui en dépendent...
Page 180 - L'ON FAIT VOIR LE DESSEIN DE CETTE NOUVELLE LOGIQUE. Il n'ya rien de plus estimable que le bon sens et la justesse de l'esprit dans le discernement du vrai et du faux.
Page 152 - C'est elle qui fait qu'un sauvage du Canada pense beaucoup de choses comme les philosophes grecs et romains les ont pensées. C'est elle qui fait que les géomètres chinois ont trouvé à...